Στους μαθητές μου!!!


Το ιστολόγιο αυτό δημιουργήθηκε σαν άσκηση στα πλαίσια του προγράμματος Επιμόρφωσης ΤΠΕ Β' Επίπεδο. Με πολλή αγάπη μαζί τώρα θα το εμπλουτίσουμε με εργασίες, σκέψεις και εικόνες και ελπίζω να αποτελέσει τον αγαπημένο δικτυακό σας τόπο. Μέσα στις σελίδες του να ταξιδέψετε τώρα, αλλά και αργότερα για να κρατήσετε ζωντανά στη μνήμη σας όσα θα ζήσουμε μαζί αυτή τη χρονιά.

Το Σχολείο

Το Σχολείο

Σάββατο, 31 Μαρτίου 2012

Πρωταπριλιά

Κάθε χρόνο την 1η Απριλίου αναβιώνει το έθιμο με τα αθώα ψέματα. Πρόκειται για μία παιγνιώδη συνήθεια των ανθρώπων, με παγκόσμια διάσταση. Το έθιμο έλκει την καταγωγή του από τη Δύση και ρίζες του ανιχνεύονται στους αρχαίους Κέλτες, οι οποίοι συνήθισαν την Πρωταπριλιά που καλυτέρευε ο καιρός να βγαίνουν για ψάρεμα. Τις περισσότερες φορές γύριζαν με άδεια χέρια, αλλά οι ψεύτικες ιστορίες τους για μεγάλα ψάρια έδιναν κι έπαιρναν.
Τον Μεσαίωνα, οι Γάλλοι γιόρταζαν την Πρωτοχρονιά την 1η Απριλίου, λόγω του Πάσχα. Το 1560 ή 1564 ο βασιλιάς Κάρολος Θ' μετέθεσε την αρχή του έτους από την 1η Απριλίου στην 1η Ιανουαρίου για να συμβαδίζει η χώρα του ημερολογιακά με τις άλλες χώρες. Η αλλαγή αυτή δημιούργησε προβλήματα στον λαό, καθώς ό,τι έχει σχέση με την οργάνωση του χρόνου δημιουργεί συναισθηματικές φορτίσεις και αντιδράσεις. Όσοι, λοιπόν, από τους υπηκόους του βασιλιά αποδέχτηκαν την ημερολογιακή αλλαγή πείραζαν εκείνους που συνέχιζαν να τηρούν την παλιά πρωτοχρονιά (1η Απριλίου), λέγοντάς τους περιπαικτικά ψέματα ή κάνοντάς τους ψεύτικα πρωτοχρονιάτικα δώρα.
Από τους Κέλτες και τους Γάλλους το έθιμο μεταλαμπαδεύτηκε σε όλο τον κόσμο, με προεξάρχουσες τις εφημερίδες στις αρχές του 20ου αιώνα και στη συνέχεια τα ηλεκτρονικά μέσα ενημέρωσης, που συχνά μεταδίδουν πολύ επιτυχημένες ειδήσεις - φάρσες.
Στον ελληνικό χώρο το έθιμο πρέπει να ήταν γνωστό από την εποχή των Σταυροφοριών. Η συνήθεια να λένε ψέματα δεν είναι άγνωστη στην Ελλάδα. Μάλιστα, αποτελεί, όπως υποστηρίζει ο λαογράφος Γεώργιος Μέγας, συνήθη μηχανισμό στην προσπάθεια εξασφάλισης της επιτυχίας μιας μαγικής ενέργειας ή ενός δύσκολου έργου, βάσει της αντίληψης ότι η ψευδολογία ξεγελά και εμποδίζει τις βλαπτικές δυνάμεις. Και το ψέμα της Πρωταπριλιάς είναι «ένα σκόπιμο ξεγέλασμα των βλαπτικών δυνάμεων που θα εμπόδιζαν την αγροτική παραγωγή», σύμφωνα με το λαογράφο Δημήτριο Λουκάτο.
http://www.sansimera.gr

Παρασκευή, 30 Μαρτίου 2012

ΠΑΣΧΑΛΙΝΑ ΑΥΓΑ

Σήμερα, την Παρασκευή 30 Μαρτίου 2012 στο σχολειό, μέσα στην τάξη, την ώρα των τεχνικών αποφασίσαμε να βάψουμε αυγά. Κάθε παιδί έφερε από το σπίτι του ένα βρασμένο αυγό. Πήραμε τις νερομπογιές μας, γεμίσαμε τα νερά μας και αρχίσαμε να βάφουμε. Βάφαμε! Βάφαμε για πολύ ώρα ώσπου τελειώσαμε. Όταν τελειώσαμε συγκεντρώσαμε όλα τα αυγά σε 3 παλέτες ώστε να μην μπορούν να πέσουν. Ύστερα τα βγάλαμε φωτογραφία. Εμένα μου άρεσε πολύ, παρά πολύ και θα ήθελα να το ξανακάνω. 

                                    ΗΤΑΝ ΤΕΛΕΙΑ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!








 

Πέμπτη, 29 Μαρτίου 2012

Τρισδιάστατο βιβλίο

Σήμερα ,στις 29-3-2012 εγώ μαζί με την Ελένη ετοιμάσαμε στον υπολογιστή, μέσα στη τάξη ένα διαφορετικό βιβλίο.Το πρόγραμμα με το οποίο το ετοιμάσαμε λεγόταν ''τρισδιάστατο βιβλίο''.Η πρώτη μας δουλειά ήταν να βάλουμε ανθρώπους για να ξεκινήσει η συνομιλία. Κάθε φορά για να βάλουμε κάποιον να μιλήσει κάναμε ''κλικ'' πάνω του και γράφαμε τι ήθελε να πει. Μετά στολίζαμε την κάθε σελίδα με διαφορετικά σχέδια όπως δέντρα, λουλούδια,ζωάκια και άλλα. Αποφασίσαμε ο τίτλος του βιβλίου να είναι "Μια βόλτα στο δάσος". Στο τέλος , όταν το τελειώσαμε πατήσαμε ''save'' και ήταν έτοιμο. Η δραστηριότητα μας ενθουσίασε και θέλουμε να την ξανακάνουμε.Τελικά είναι πολύ ωραίο να μαθαίνεις καινούρια πράγματα.

Ώρα της Γης


Φέτος είναι η τέταρτη χρονιά που πραγματοποιείται η περιβαλλοντική δράση «Ώρα της Γης».
Το 2011 η Ώρα της Γης κατάφερε να φτάσει στους 1,8 δισεκατομμύρια συμμετέχοντες, με τη συμμετοχή πέραν των 5200 πόλεων σε 135 χώρες σε ολόκληρο τον πλανήτη.
Το Σάββατο 31 Μαρτίου 2012, στις 20:30, ενώνουμε τα μηνύματα και τις δυνάμεις μας και σβήνουμε τα φώτα για μια ώρα! Στέλνουμε αποφασιστικό μήνυμα συμμετοχής για την προστασία του περιβάλλοντος. 



Τετάρτη, 28 Μαρτίου 2012

Λίμερικ και ποιήματα

Το βιβλίο μας με τα λίμερικ και τα ποιήματα που γράψατε.

Ήταν μια μικρή γατούλα
που ήταν και πολύ ομορφούλα
Όμως μια μέρα έπιασε ένα ποντικάκι
και είπε:΄΄σήμερα έχω ωραίο μεζεδάκι΄΄
Η πονηρούλα η γατούλα.

Ήταν ένα κουταβάκι
που ήταν και πολύ μωράκι,
όμως βρήκε μια αρκουδίτσα
και είπε:΄΄έχω ωραία παρε'ί'τσα.
Το άτακτο το κουταβάκι.
ΦΩΤΕΙΝΗ

Ήταν ένα ψάρι
που δεν είχε χάρη
όμως αποφάσισε να πάει στο φεγγάρι
και βρήκε ένα λυχνάρι
και έγινε φωτεινό ψάρι.

Ήταν ένα αστέρι
που κρατούσε ένα μαχαίρι
όμως έπεσε από πάνω
και πλήγωσε ένα αεροπλάνο
το μικρό απρόσεκτο αστέρι
Ελένη


Η κυρία μας η Χριστίνα
που θα πάει και στην Κίνα
έκανε έναν ιστότοπο
σκέτο παιδότοπο.
Η έξυπνη κυρία Χριστίνα.
ΓΙΩΡΓΟΣ Τ.

Ήταν ένα παιδάκι
που έπαιζε σκοινάκι
τότε έπεσε ένα αστέρι
και το'πιασε στο χέρι
το τυχερό μικρό παιδάκι.
Ελένη

Ήταν ένας γκρίζος ποντικός
όμορφος και παχουλός
να το φάει θέλει η ψιψίνα
που πεθαίνει από την πείνα
ο μικρός μας ποντικός τώρα έγινε καπνός.
ΑΝΤΩΝΗΣ Κ.

Ήταν ένας καθρέφτης
που θύμωσε σαν κλέφτης
έτσι πήρε ένα σφυρί και έσπασε το γυαλί
και τον βάλαν φυλακή
τον μικρό άτυχο καθρέφτη.
Ελένη

Τον παλιό παλιό καιρό
είχε μπόλικο νερό
μα οι πάγοι σαν λιώσουν
τα νερά θα μας πλακώσουν
γι΄αυτό νοσταλγώ τον παλιό καιρό.
ΕΛΙΑ

ΚΑΒΟΥΡΙ
Ένα καβούρι μου 'δωσαν
Μέσα του τραγουδά μια
θάλασσα του χάρτη .
Νερό η καρδιά μου γέμισε
με μικρά μικρά κοράλια
από σκιά κι από ασήμι.
Ένα καβούρι μου 'δωσαν.
ΜΑΡΘΑ

ΑΣΤΕΡΙΑΣ
'Εναν αστερία μου 'δώσαν.
Μέσα του τραγουδά μια θάλασσα
του χάρτη.
Νερό η καρδιά μου γέμισε
με μικρά, μικρά όστρακα από σκιά
κι από ασήμι.
Έναν αστερία μου 'δώσαν.
Άννα

Έχω ένα φιλαράκι
που το λένε Αντωνάκη.
Όλο γέλιο, ξεγνοιασιά
μες την παιδική χαρά.
Δημήτρης Τ.


Το ζώο που αγαπώ

Στο σπίτι έχω ένα σκύλο που τον λένε Ρεξ,είναι ένα λυκόσκυλο καφέ με μαύρο. Κάθε μέρα όταν γυρνάω από το σχολείο παίζουμε μαζί. Είναι τερματοφύλακας. Μ'αγαπάει και τον αγαπάω πολύ.Tου δίνω νερό και φαγητό. Θέλω και άλλο σκυλί να είναι μέσα στο σπίτι. θα πάρω όταν μεγαλώσω ακόμα λίγο.

Ταξιδιωτικός οδηγός Πεύκων


Ο ταξιδιωτικός οδηγός των Πεύκων και σε φυλλάδιο όπως τον μοιράσαμε.

Τρίτη, 27 Μαρτίου 2012

Τρισδιάστατο βιβλίο

Δείτε το παραμύθι του Σταγονούλη σε τρισδιάστατη μορφή. Θα σας ενθουσιάσει!

Το ζώο που αγαπάω

Το ζώο που αγαπάω είναι η γάτα. Στο σπίτι μας έχουμε πολλές αδέσποτες και τις ταϊζουμε. Αυτή που αγαπάω πιο πολύ μπορεί να είναι αρσενική, έχει μαύρο τρίχωμα, άσπρη κοιλιά και άσπρα ποδαράκια. Εμείς το ονομάσαμε στρουμπουλό γατάκι γιατί τρώει πολύ.
Το αγαπώ γιατί είναι γλυκούλι κάνει χαριτωμένες κινήσεις και μου αρέσει. Πολλές φορές κάθεται επάνω στα λάχανα της γιαγιάς και την εκνευρίζει!

Δευτέρα, 26 Μαρτίου 2012

Πασχαλινές κατασκευές

Πασχαλινή αυγοθήκη με λαγουδάκι

Τι θα λέγατε για μια όμορφη πασχαλινή αυγοθήκη για τα κόκκινα αυγά σας με ένα χαριτωμένο λαγουδάκι;

                Υλικά
  • Χαρτόνι κανσόν
  • Χαρτί γκοφρέ - πράσινο και άλλα χρώματα
  • Χαρτόνι χοντρό από χαρτόκουτο
  • Ρολό από χαρτί υγείας
  • Κόλλα
  • Ψαλίδι

 

Πασχαλινή κάρτα με αυγό και κοτοπουλάκι

Στείλτε ή μοιράστε τις ευχές σας για το Πάσχα με μια όμορφη καρτούλα!

                         Υλικά
  • Χαρτόνι κανσόν - κόκκινο, κίτρινο
  • Μαρκαδόρος
  • Κόλλα
  • Ψαλίδι




Καλό Πάσχα!

Πηγή:http://www.mamakid.gr

Κυριακή, 25 Μαρτίου 2012

Τα πρώτα μου σταράκια

Ποτέ δε μου άρεσαν τα επίσημα παπούτσια. Μου αρέσουν τα αθλητικά παπούτσια. Έτσι μου ήρθε η επιθυμία να αγοράσω σταράκια*.Έχοντας αυτό το όνειρο ,την Παρασκευή μετά τη γιορτή στο σχολείο πήγαμε στο εμπορικό κέντρο" Κόσμος "για να αγοράσουμε σταράκια. Μόλις φτάσαμε εκεί , είδαμε πολλά μαγαζιά με σταράκια, άλλα για μεγάλους και άλλα για μικρούς . Εγώ ήθελα κάτι γαλάζια αλλά δεν είχε στο νούμερό μου, έτσι η μαμά μάς πήγε σ' ένα άλλο μαγαζί που λέγεται "μέγκα άουτλετ''. Εκεί δε βρήκαμε τίποτα και έτσι γυρίσαμε πάλι πίσω. Στο τέλος πήραμε κάτι ρόζ, αλλά και αυτά ήταν ωραία.Μόλις γυρίσαμε σπίτι η μαμά μού έδειξε πώς να τα δένω και χάρηκα πολύ. Πολλές φορές τα έδενα και τα ξέλυνα μέχρι τελικά να τα καταφέρω.Ήμουν ενθουσιασμένη! Είχα καταφέρει κάτι που παλιά μου φαινόταν πολύ δύσκολο.Θα θυμάμαι πάντα αυτά τα σταράκια γιατί μ 'αυτά έμαθα να δένω κορδόνια!!!


* παπούτσια

'25η Μαρτίου''

Σήμερα είναι Κυριακή 25 Μαρτίου 2012. Γιορτάζουμε την Ελληνική Επανάσταση του 1821. Η επανάσταση ξεκίνησε από την Πελοπόννησο. Ήταν η αρχή του αγώνα των Ελλήνων για την απελευθέρωση από την τουρκική κυριαρχία. Οι ΄Ελληνες ήταν σκλαβωμένοι από τους Τούρκους για τετρακόσια περίπου χρόνια. Οι Έλληνες πολέμησαν με γενναιότητα σε πολλές μάχες εναντίων των Τούρκων. Οι ήρωες αυτού του αγώνα ήταν πολλοί όπως ο Θεόδωρος Κολοκοτρώνης, ο Γεώργιος Καραϊσκάκης, η Μαντώ Μαυρογένους, η Λασκαρίνα Μπουμπουλίνα και άλλοι. Ο Ρήγας Φεραίος που προετοίμασε την Επανάσταση στο Θούριο του έγραφε : ΄΄Καλύτερα μιας ώρας ελεύθερη ζωή, παρά σαράντα χρόνια σκλαβιά και φυλακή΄΄. Στο τέλος αυτού του αγώνα οι Έλληνες κατάφεραν και έδιωξαν τους Τούρκους και απελευθερώθηκε η Ελλάδα από τον Τουρκικό ζυγό. Κάθε χρόνο την 25η Μαρτίου γιορτάζουμε την επέτειο αυτής της Επανάστασης με μαθητικές και στρατιωτικές παρελάσεις για να τιμήσουμε όλους τους Έλληνες που πολέμησαν για να είμαστε σήμερα εμείς ελεύθεροι. Ο αγώνας όμως για ελευθερία και ανεξαρτησία συνεχίζεται ακόμη και σήμερα.

Το μήνυμα του Κολοκοτρώνη :΄΄Φωτιά και τσεκούρι στους προσκυνημένους΄΄

Σάββατο, 24 Μαρτίου 2012

Ανοιξιάτικες κατασκευές

Ανθισμένη αμυγδαλιά με ποπ-κορν

Σας αρέσουν τα ποπ-κορν; Μην τα φάτε όλα αυτή τη φορά, χρησιμοποιήστε μερικά και φτιάξτε μια ανοιξιάτικη χειροτεχνία με μια ανθισμένη αμυγδαλιά με άνθη από… ποπ-κορν!
  Υλικά
  • Χαρτόνι πορτοκαλί (ή σε όποιο χρώμα θέλετε)
  • Τέμπερες
  • Κόλλα
  • Πινέλο
  • Ποπ-κορν

Ανοιξιάτικα λουλούδια με τσόχα

Υποδεχτείτε την άνοιξη με πολύχρωμα λουλούδια, που θα φτιάξετε με όμορφα και απλά υλικά, όπως τσόχα και κουμπιά! Χρησιμοποιήστε το πατρόν και στολίστε το σπίτι σας με τα λουλούδια της ανοιξιάτικης κατασκευής που σας προτείνουμε!
       
     Υλικά
  • Τσόχα σε διάφορα ζωντανά χρώματα
  • Κουμπιά
  • Ξυλάκια
  • Μαρκαδόρος
  • Κόλλα
  • Ψαλίδι
Πηγή:http://www.mamakid.gr

25η Μαρτίου 1821

Η 25η Μαρτίου είναι μέρα αργίας που έχει διπλή σημασία για τους Έλληνες. Είναι θρησκευτική και εθνική γιορτή. Είναι θρησκευτική, γιατί γιορτάζουμε τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου και εθνική, γιατί η ημέρα αυτή σηματοδοτεί την έναρξη της ελληνικής επανάστασης ενάντια στην οθωμανική κυριαρχία το 1821.
Την ημέρα της 25ης Μαρτίου του 1821 ο ελληνισμός σύσσωμος ξεσηκώνεται εναντίον του δυνάστη, του τουρκικού έθνους. Σπάζει τα δεσμά της δουλείας και οι Έλληνες διακρίνονται από ηρωισμό και αυτοθυσία. Μετά από πολλά ολοκαυτώματα, πολλούς θανάτους αθώων αγωνιστών ξαναπρόβαλε η πολυπόθητη λευτεριά στον τόπο μας.
  
Κάλλιο ναι μιας ώρας ελεύθερη ζωή
παρά σαράντα χρόνια σκλαβιά και φυλακή
 Ρήγας Φεραίος 
Εγώ γραικός γεννήθηκα  
Γραικός θε να πεθάνω
                            Αθ. Διάκος

Ο θεός υπέγραψε την ελευθερία της Πατρίδος
 και δεν παίρνει πίσω την υπογραφή του
                                                                 Θ. Κολοκοτρώνης


Ελευθερία η Θάνατος 
                       Αγωνιστές του 21

Και οι ολίγοι αποφασίζουν να πεθάνουν κι όταν κάνουν αυτή
την απόφαση λίγες φορές χάνουν και πολλές κερδαίνου
                                                                       Στρατηγός Μακρυγιάννης 

Τα μάτια μου δεν είδε τόπου ενδοξότερο από το Αλωνάκι (Μεσολόγγι)
                                                                                                Σολωμός

 Όποιος είναι άξιος παίρνει, το δίπλωμα του στρατηγού απ΄ των εχθρών το χέρι

                                                                                 Μάρκος Μπότσαρης
Στων Ψαρών την ολόμαυρη ράχη 
περπατώντας η δόξα μονάχη
μελετά τα λαμπρά παλικάρια
και στη κόμη στεφάνι φορεί,
γινωμένο από λίγα χορτάρια
που είχαν μείνει στην έρημη γη΄΄
                                                 Διονύσιος Σολωμός

Όποιος Ελεύθερα συλλογάται
Συλλογάται καλά.
                         Ρήγας Βελεστινλής 

                                 


Οι περιπέτειες του Σταγονούλη και σε βίντεο

Πέμπτη, 22 Μαρτίου 2012

Παγκόσμια ημέρα του νερού

Η μείωση της σπατάλης είναι το κεντρικό μήνυμα με αφορμή την παγκόσμια ημέρα νερού που γιορτάζεται στις 22 Μαρτίου. Το καθαρό νερό αναμένεται να γίνει σπανιότερο εξαιτίας της κλιματικής αλλαγής. Στην Ελλάδα, το κύριο πρόβλημα εντοπίζεται στην έλλειψη διαχειριστικών πρακτικών και την υπερκατανάλωση, που οφείλεται στην ανυπαρξία ορθολογικής χρήσης. Η μέση ημερήσια κατανάλωση νερού ανά άτομο, ανέρχεται στα 1.451,τη στιγμή που θα μπορούσε να μειωθεί στα 501 με την υιοθέτηση καλών πρακτικών και την αλλαγή τεχνολογιών μέσα στις κατοικίες. Το μεγαλύτερο μέρος κατανάλωσης νερού στη χώρα μας γίνεται στη γεωργία, με ποσοστό που φτάνει το 80%. Επίσης, ο τουρισμός και η «βαριά βιομηχανία» της χώρας δεν στηρίζεται σε βιώσιμες και ορθές πρακτικές με αποτέλεσμα να επιβαρύνονται παραπάνω ήδη ευάλωτες περιοχές, όπως τα νησιά, που χαρακτηρίζονται από περιορισμένη διαθεσιμότητα υδατικών πόρων. Η έλλειψη του νερού θα αναχθεί σε μείζον γεωπολιτικό θέμα, καθώς το 2050, ο παγκόσμιος πληθυσμός θα έχει ξεπεράσει τα εννέα δισεκατομμύρια, ενώ η ζήτηση για νερό θα αυξηθεί κατά 64 δις. κυβικά μέτρα ετησίως. 
http://www.imerisia.gr/

Ταξιδιωτικός οδηγός Πεύκων

Στη 18η ενότητα της Γλώσσας μιλήσαμε για ταξιδιωτικούς οδηγούς. Ξεφυλλίσαμε πολλούς τουριστικούς οδηγούς και χάρτες διάφορων περιοχών της πατρίδας μας και χωρών του εξωτερικού και αποφασίσαμε να φτιάξουμε το δικό μας. Συζητήσαμε τι θα πρέπει να περιέχει ο τουριστικός οδηγός, συλλέξαμε τις πληροφορίες και τις εικόνες και σας προσκαλούμε να μας επισκεφθείτε.

Τρίτη, 20 Μαρτίου 2012

ΑΝΟΙΞΗ

Η Άνοιξη είναι μία από τις τέσσερις εποχές του χρόνου. Ξεκινά με την εαρινή ισημερία κατά τις 21 Μαρτίου
στο Βόρειο ημισφαίριο, (το πάνω μέρος της γης) και περιλαμβάνει τους μήνες Μάρτιο, Απρίλιο & Μάιο και τελειώνει στις 21 Ιουνίου.Στο Νότιο ημισφαίριο (κάτω μέρος της γης) η εαρινή ισημερία ξεκινά στις 21Σεπτεμβρίου, περιλαμβάνει τους μήνες Σεπτέμβριο, Οκτώβριο και Νοέμβριο και τελειώνει στις 21 Δεκεμβρίου.
Όπως και το καλοκαίρι, την Άνοιξη η κλίση της γης γυρνάει προς το βόρειο ημισφαίριο, προς τον ήλιο και το φως της ημέρας διαρκεί περισσότερο ή ακριβώς 12 ώρες. Το ημισφαίριο αρχίζει να ζεσταίνεται σημαντικά που ευνοεί την άνθηση και ανάπτυξη των φυτών. Το χιόνι αρχίζει να λιώνει και τα ποτάμια ή οι χείμαρροι φουσκώνουν. Τα περισσότερα φυτά ανθίζουν αυτή την εποχή του χρόνου, ακόμα και αν υπάρχουν χιόνια σε ορεινές περιοχές. Σε περιοχές που δεν υπάρχουν βαριές χιονοπτώσεις η Άνοιξη είναι δυνατόν να ξεκινήσει νωρίς τον Φεβρουάριο.



Πρώτη μέρα της Άνοιξης

Αύριο είναι η πρώτη μέρα της Άνοιξης , αλλά φέτος, όπως λένε οι αστρονόμοι στην Ελλάδα η άνοιξη ήρθε σήμερα στις επτά και δεκαπέντε το πρωί. Εγώ το κατάλαβα γιατί άρχισε να κάνει ωραίο καιρό και δεν βρέχει ούτε κάνει κρύο.Επίσης το κατάλαβα γιατί όταν σχολάμε κάνει ζέστη και δε φοράμε μπουφάν, ενώ παλιά φορούσαμε. Τώρα δεν είμαστε όλη μέρα στο σπίτι θέλουμε να βγούμε έξω να παίξουμε και δε φοράμε ποτέ χοντρά ρούχα. Ακόμα και το google έγινε ανοιξιάτικο σήμερα! ΣΤΟΛΙΣΤΗΚΕ ΜΕ ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ!
Εμένα μου αρέσει που ήρθε η Άνοιξη γιατί δε θα κάθομαι συνέχεια μέσα στο σπίτι.

 

Κυριακή, 18 Μαρτίου 2012

ΕΝΑ ΧΙΟΝΙΣΜΕΝΟ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟ



Το προηγούμενο Σαββατοκύριακο πήγαμε εκδρομή στη Βασιλίτσα Γρεβενών. Είχε πάνω από δύο μέτρα χιόνι και όλο το Σαββατοκύριακο χιόνιζε. Μείναμε σε ένα πολύ ωραίο ξενοδοχείο πολύ ψηλά στο βουνό. Πήγαμε στο χιονοδρομικό κέντρο και ανέβηκα με την αδερφή μου στο τελεφερίκ και κατεβήκαμε μετά την πλαγιά με τα σκι. Ήταν όλα πάρα πολύ ωραία και παγωμένα. Ήταν ένα υπέροχο Σαββατοκύριακο και για αυτό σας στέλνω αυτές τις φωτογραφίες.

Πέμπτη, 15 Μαρτίου 2012

Το Β2 στην έκθεση εντόμων

Οι μικρές τάξεις του σχολείου μας σήμερα επισκέφθηκαν την insectopia στο περίπτερο 2 στις εγκαταστάσεις της Δ.Ε.Θ.
 Παρατηρήσαμε ζωντανά πεταλούδες να μεταμορφώνονται μπροστά στα μάτια μας και να πετούν ελεύθερα τριγύρω μας σε έναν ειδικά διαμορφωμένο χώρο που εξομοιώνει τις πραγματικές συνθήκες διαβίωσής τους.



Είδαμε αρκετά διαφορετικά είδη μυρμηγκιών, το βασιλικό θάλαμο, το θάλαμο εκτροφής των προνυμφών και τους θαλάμους αποθήκευσης. 




Παρατηρήσαμε από κοντά τα φασμίδια αυτά τα αξιοθαύμαστα έντομα-κλαριά και έντομα-φύλλα. Είναι πραγματικές αυθεντίες του καμουφλάζ και χρειαστήκαμε  αρκετή ώρα για να τα εντοπίσουμε.







Μεταξύ των άλλων εκθεμάτων είδαμε τροπικά σαλιγκάρια, σκορπιούς, υδρόβια έντομα, γρύλλους, εξωτικά αλογάκια της παναγίτσας, γιγάντιες σαρανταποδαρούσες και πολλά άλλα.



Ήταν μια απόδραση από το χώρο του σχολείου και όλοι μας την ευχαριστηθήκαμε.


Τρίτη, 13 Μαρτίου 2012

The adventures of Droppy

Μπορείτε εδώ να ακούσετε το παραμύθι μας και στην αγγλική γλώσσα. Τη μετάφραση επιμελήθηκε η κυρία Ενεχειλίδου Έφη και την ευχαριστούμε πολύ για την πολύτιμη βοήθειά της.
Διαβάζουν οι μαθητές:
Μάρκος Καρ                            Δ1
Ζασπάλη Σοφία                        Στ1
Λέφας Πέτρος                         Στ1
Ζάπρη Αφροδίτη                      Στ2
Παπαδόπουλος Δημοσθένης   Στ2
Δρίζης Ζήσης                           Στ3
Πελτέκης Δημήτρης                 Στ3
Φραγκουλίδου Γαλήνη             Στ3

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΗΜΑΙΑ


H πρώτη Ελληνική σημαία με το λευκό σταυρό σε γαλανό φόντο, σχεδιάστηκε, ευλογήθηκε και υψώθηκε στη Μονή Ευαγγελίστριας στη Σκιάθο το 1807.
H ελληνική σημαία καθορίστηκε το 1822–1978 από το Σύνταγμα της Επιδαύρου, είχε σταυρό, ως σύμβολο της ορθοδοξίας.
Η Επίσημη Σημαία του Ελληνικού κράτους καθιερώθηκε με νόμο στις 21-12-1978 "ναυτική", αυτή με τις οριζόντιες λευκές και γαλάζιες γραμμές.
Από το 1832 έως το 1974 η μπλε σημαία με τον λευκό σταυρό χρησιμοποιούνταν στο εσωτερικό της χώρας και η σημερινή σημαία, με το σταυρό πάνω αριστερά και τις ρίγες, χρησιμοποιούνταν στο εξωτερικό.
Τα χρώματα της σημαίας, γαλάζιο και λευκό, συμβολίζουν το γαλάζιο της Ελληνικής θάλασσας και το λευκό των κυμάτων.
Οι οριζόντιες γραμμές είναι 9, όσες και το συνθήμα της Ελληνικής Επανάστασης, "ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ `Η ΘΑΝΑΤΟΣ".
Ο λευκός σταυρός συμβολίζει την αφοσίωση των Ελλήνων στην Ορθόδοξη Χριστιανική Πίστη.



Κυριακή, 11 Μαρτίου 2012

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ECXEL

Πριν από λίγες μέρες πήγαμε στην αίθουσα των υπολογιστών και χωριστήκαμε σε τρεις ομάδες (από δυο άτομα η κάθε ομάδα). Η κυρία Χριστίνα μας έδειξε ένα καινούριο πρόγραμμα που λέγεται excel και σε βοηθάει να δεις σε πίνακες τις απαντήσεις που συγκέντρωσες από το ερωτηματολόγιο που ετοίμασες.
Μπορούσαμε να κάνουμε ερωτήσεις για όποιο θέμα θέλαμε. Εμείς ρωτήσαμε τα παιδιά να μας πουν ποιο είναι το αγαπημένο τους ζωάκι και ποιο το αγαπημένο τους λουλούδι. Συγκεντρώσαμε από τέσσερις απαντήσεις και μόλις πατήσαμε τη λέξη " γράφημα " εμφανίστηκαν τα αποτελέσματα σε ένα πίνακα.
Μου άρεσε πολύ, γιατί μου φαίνεται πιο εύκολο να θυμάμαι τι άρεσε περισσότερο στους φίλους μου όταν το βλέπω σε πίνακες παρά σε αριθμούς.

Το ερωτηματολόγιο

 Ποιο είναι το αγαπημένο σου φυτό;
 Α] το τριαντάφυλλο 20
 Β] το  δεντρολίβανο 8
 Γ] η τουλίπα 6
 Δ] η παπαρούνα 20


 Ποιο είναι το αγαπημένο σου ζώο;
 Α] ο σκύλος 69
 Β] η γάτα 20
 Γ] το κουνέλι 10
 Δ] το ελάφι 10


Τα γραφήματα






Σάββατο, 10 Μαρτίου 2012

Επίσκεψη στη γιαγιά

Την παρασκευή  μόλις  γύρισα  από  το  σχολείο,  ο  μπαμπάς μου με πήγε
στο σπίτι  της ξαδέλφης  μου Νικολέττας.  Μετά  ήρθε  η   θεία  μου  και μας
πήγε στο σπίτι της γιαγιάς μου και μείναμε για μία μέρα. Περάσαμε πολύ ωραία. 
Αυτό ήθελα να μοιραστώ μαζί σας.

Στέλλα

Παρασκευή, 9 Μαρτίου 2012

Η ιστορία της δραχμής στο χρονολόγιο

Το χρονολόγιο αυτό θα σας βοηθήσει να κατανοήσετε καλύτερα την ιστορία της δραχμής

Τετάρτη, 7 Μαρτίου 2012

Μαθαίνω την ώρα

Σήμερα διαπίστωσα μια δυσκολία στην εκμάθηση της ώρας. Μπορείτε να εξασκηθείτε περισσότερο με αυτό το παιχνίδι.


Τρίτη, 6 Μαρτίου 2012

ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ!!!

Σήμερα η κυρία μας μου είπε να βάλω τις καρέκλες σε κύκλο για να μιλήσουμε για τη μέρα κατά της βίας. Καθίσαμε στις καρέκλες και είπε σε κάποιους να διαλέξουν ένα παιδί που δεν είναι πολύ δημοφιλές στην τάξη. Όταν γίναμε ζευγάρια η κυρία μας έβαλε μια απαλή μουσική.
Μετά κλείσαμε τα μάτια μας και η κυρία μας , μας είπε να ταξιδέψουμε στο αγαπημένο μας μέρος και να σκεφτούμε πως βρήκαμε ένα φίλο μας και αρχίσαμε να παίζουμε! Φανταστήκαμε ότι υπάρχει και ένα παιδάκι που είναι μόνο του σε μια γωνιά και κλαίει.Στεναχωρηθήκαμε για αυτό το παιδάκι και του είπαμε να έρθει να παίξει μαζί μας. Ύστερα η κυρία μας μας είπε να φανταστούμε ότι είμαστε σε ένα μέρος που δεν μας αρέσει, κάνει κρύο και είμαστε μόνοι μας. Και ξαφνικά έρχεται μία παρέα παιδιών και μας παίρνει από το μέρος που δεν μας αρέσει. Πόσο χαρούμενοι ήμασταν!
Στη συνέχεια η κυρία μας είπε να βάψουμε τα χέρια μας με νερομπογιές για να κάνουμε μια εργασία.Μετά η κυρία πήρε ένα άσπρο χαρτόνι, ζωγράφισε τρεις μεγάλους κύκλους και πάνω στον καθέναν έγραψε ''όχι στη βία''. Αυτοί οι κύκλοι απεικόνιζαν τρία λουλούδια, ύστερα πατήσαμε τα βαμμένα χέρια μας γύρω, γύρω από τους κύκλους ώστε τα λουλούδια να αποκτήσουν πέταλα.Στη συνέχεια σ΄ένα άλλο άσπρο μεγάλο χαρτί κάναμε αποτυπώματα πάλι με τις παλάμες μας . Με τον τρόπο αυτό η τάξη μας είπε όχι στη βία!

ΤΑ ΑΝΘΗ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ




ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ

ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΔΙΑΚΟΣ

Γεννήθηκε στην Άνω Μουσουνίτσα (Νομού Φωκίδας) το 1788 και το πραγματικό του όνομα ήταν Αθανάσιος Μασαβέτας. Ο πατέρας του Νικόλαος, μη μπορώντας να αντέξει τα βάρη της πολυμελούς οικογένειάς του, τον έστειλε δόκιμο μοναχό στο κοντινό μοναστήρι του Αγίου Ιωάννου Προδρόμου, σε ηλικία 12 ετών. Πέντε χρόνια αργότερα χειροτονήθηκε διάκονος, αλλά γρήγορα εγκατέλειψε την καλογερική, όταν σκότωσε ένα τούρκο αγά. Ο νεαρός Αθανάσιος εντάχθηκε ως πρωτοπαλίκαρο στο σώμα του οπλαρχηγού Γούλα Σκαλτσά, συνεχίζοντας την οικογενειακή παράδοση, καθώς ο παππούς και ο θείος του ήταν κλέφτες. Όταν ο Ανδρούτσος διορίστηκε αρχηγός στο αρματολίκι της Λειβαδιάς, ο Διάκος τον ακολούθησε. Μετά τη αποχώρηση του Ανδρούτσου, ο Διάκος ανακηρύχθηκε καπετάνιος .

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΙ (Ακάθιστος Ύμνος)

Eίναι ένα μεγάλο ποίημα, γραμμένο τον 6ο αιώνα μ.Χ, που μιλάει στην Παναγία και της λέει ευχαριστίες και προσευχές .
Μέσα υπάρχουν πανέμορφα λόγια, όλες οι βασικές διδασκαλίες της Ορθοδοξίας για το Χριστό, το ρόλο της Παναγίας για τη σωτηρία του ανθρώπου, την αγνότητα και την αγιότητά Της, αλλά και για τον αγώνα του ανθρώπου για ένωση με το Θεό και τη βοήθεια που ζητάει από το Χριστό και την Παναγία γι' αυτό τον αγώνα.
Ποιητής των Χαιρετισμών είναι ο άγιος Ρωμανός ο Μελωδός, ένας από τους μεγαλύτερους ελληνόγλωσσους ποιητές. Το ποίημα έχει μουσική και ανήκει στο είδος κλασικής μουσικής του Βυζαντίου που λέγεται «κοντάκιο». Έχει 24 στροφές που αρχίζουν, με τη σειρά, από τα 24 γράμματα της αλφαβήτου.
Πολύ όμορφοι Χαιρετισμοί έχουν γραφτεί και για πολλούς άλλους αγίους, αλλά οι Χαιρετισμοί της Παναγίας είναι η βασική έμπνευση για όλους τους άλλους που έχουν γραφτεί.
Τον 7ο αιώνα, όταν ο λαός της Κωνσταντινούπολης σώθηκε από την επίθεση των Αβάρων μετά από παρέμβαση της Παναγίας, όλοι έψαλλαν στην Αγία Σοφία τον Ακάθιστο Ύμνο όρθιοι (από εκεί και το όνομά του) και τότε μάλλον γράφτηκε το πασίγνωστο αρχικό τροπάριο «Τη Υπερμάχω Στρατηγώ».
Η Ορθόδοξη Εκκλησία ψάλλει τους Χαιρετισμούς κάθε Παρασκευή βράδυ, τις πρώτες 5 εβδομάδες της Μεγάλης Σαρακοστής.

Τῇ ὑπερμάχῷ στρατηγῷ τὰ νικητήρια,
ὡς λυτρωθεῖσα τῶν δεινῶν εὐχαριστήρια,
ἀναγράφω σοι ἡ πόλις σου, Θεοτόκε•
ἀλλ' ὡς ἔχουσα τὸ κράτος ἀπροσμάχητον,
ἐκ παντοίων με κινδύνων ἐλευθέρωσον,
ἵνα κράζω σοί• Χαῖρε Νύμφη ἀνύμφευτε.

Δευτέρα, 5 Μαρτίου 2012

Προσκλήσεις και ευχετήριες κάρτες

Στην ενότητα της Γλώσσας " Προσκαλώ- Με προσκαλούν" αποφασίσαμε να γράψουμε προσκλήσεις και ευχετήριες κάρτες στο Power point, Tux paint  και Revelation Natural Art.
Εδώ τα αποτελέσματα:

Κυριακή, 4 Μαρτίου 2012

Όχι στην ενδοσχολική βία

Το Υπουργείο Παιδείας, προωθώντας τη μελέτη θεμάτων και καταστάσεων  ενδοσχολικής βίας, καθιερώνει την 6η Μαρτίου ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο
Στον ειδικό ιστοχώρο: www.antibullyingnetwork.gr , που έχει δημιουργήσει το Δίκτυο κατά της Βίας στο Σχολείο, προβάλλεται σχετικό ενημερωτικό υλικό.
Συνταρακτικό και διαρκώς αυξανόμενο φαινόμενο αποτελεί σήμερα η σχολική βία. Πρόκειται για καταστάσεις όπου ένα παιδί συστηματικά λέει ή κάνει πράγματα για να επιβάλει τη δύναμη και την εξουσία του σε ένα άλλο παιδί. Περιλαμβάνει εκδηλώσεις ψυχολογικής και σωματικής κακοποίησης από το θύτη στο θύμα, όπως: η χρήση υποτιμητικών ονομάτων, ο αποκλεισμός του από τις ομαδικές δραστηριότητες, ο εξευτελισμός του μπροστά σε άλλα παιδιά, οι απειλές, ο εκφοβισμός, ο ξυλοδαρμός, ο επιβαλλόμενος εξαναγκασμός να κάνει ανεπιθύμητα πράγματα.
Βαρύτατες οι επιπτώσεις στον ψυχισμό του παιδιού, που υφίσταται συστηματικά βίαιες συμπεριφορές: θυματοποίηση, φόβος, απώλεια αυτοπεποίθησης, έλλειψη αίσθησης ελέγχου απέναντι σε αυτό που του συμβαίνει, απόγνωση, απελπισία, κατάθλιψη. Η ταύτιση του θύματος με την αρνητική εικόνα που του επιβάλλεται οδηγεί στη θυματοποίησή του, η οποία με τη σειρά της ενισχύει τη χαμηλή του αυτοεικόνα. Η ντροπή για αυτό που βιώνει το εμποδίζει στην πλειονότητα των καταστάσεων να αναφέρει το τραγικό γεγονός σε έναν ενήλικο, με αποτέλεσμα τη διαιώνιση του φαινομένου και των αρνητικών του επιπτώσεων.
Κάθε παιδί δικαιούται να αισθάνεται ότι ζει σε ένα ασφαλές και προστατευμένο περιβάλλον. Λύση δεν αποτελεί η παρέμβαση στο πρόβλημα, αφού αυτό έχει ήδη λάβει χώρα, αλλά η πρόληψή του. Και σε αυτή τη διαδικασία είμαστε όλοι μας συνυπεύθυνοι.
Η έκρηξη των ποικιλόμορφων περιστατικών βίας στην εποχή μας δεν είναι τυχαία. Η βιαιότητα δεν είναι φυσική εκδήλωση του ανθρώπου ούτε αρμόζει σ' αυτόν. Ο άνθρωπος μπορεί να χάσει την αυτοκυριαρχία του και να αντιδράσει βίαια όταν αντιμετωπίζει καταστάσεις που τον περιορίζουν, τον πιέζουν ή του στερούν ό,τι έχει ανάγκη.
Πώς, αλήθεια, ο εκπαιδευτικός να αντιμετωπίσει αποτελεσματικά τα αδιέξοδα του σχολικού θεσμού και ιδιαίτερα την πολυπλοκότητα της σχολικής βίας, όταν ο ίδιος νιώθει οικονομικά περιθωριοποιημένος και κοινωνικά απαξιωμένος; Πώς, εκτός από το διδακτικό του έργο, να διαμορφώνει ολοκληρωμένους ανθρώπους, όταν οι κανόνες και η κυρίαρχη ιδεολογία της ελεύθερης αγοράς πριμοδοτούν τον ευέλικτο, κατακερματισμένο και απασχολήσιμο άνθρωπο της νέας εποχής; Ευελπιστεί κανείς ότι οι χρόνιες πληγές του ελληνικού σχολείου, η φτώχεια και η μιζέρια, το αίσθημα του κενού και του μάταιου, η αναρμοδιότητα και η αδυναμία διαχείρισης των εντάσεων, η έλλειψη νοήματος, μπορεί να θεραπευτούν σε εποχές συνολικής απορύθμισης της κοινωνίας, ρήξης του κοινωνικού ιστού και αποδόμησης των συλλογικών αναπαραστάσεων για τον ρόλο του σχολείου ως ύψιστου δημόσιου αγαθού;
 


Πέμπτη, 1 Μαρτίου 2012

''Γραφήματα''

Σήμερα με την κυρία μας πήγαμε στην αίθουσα υπολογιστών και μάθαμε ένα καινούριο πρόγραμμα που λέγεται EXCEL. Σε αυτό το πρόγραμμα μάθαμε να συμπληρώνουμε ερωτηματολόγια και να φτιάχνουμε δικά μας . Χωριστήκαμε σε ομάδες . Εγώ ήμουν με τον Στέλιο . Κάναμε στο EXCEL το πρόγραμμα με τα καθήκοντα και τις δραστηριότητες της εβδομάδας. Με αυτό το πρόγραμμα συγκεντρώσαμε τις απαντήσεις από τα ερωτηματολόγια και βγάλαμε συμπεράσματα για τις προτιμήσεις των συμμαθητών μας. Όταν τελειώσαμε πατώντας το κουμπί ΄''γράφημα''φτιάξαμε στήλες με τα στατιστικά στοιχεία.Μετά η κυρία μας τα ανέβασε στα "δευτεράκια" για να τα βλέπουν όλα τα παιδιά.

Το ερωτηματολόγιο


1Ποιο είναι το αγαπημένο σου παιχνίδι;
Α το κρυφτό             8
Β η πυραμίδα         17
Γ το κυνηγητό        14
Δ το κουτσό           20


2Ποιο είναι το αγαπημένο σου γλυκό;
Α κέικ σοκολάτας                 16
Β σουφλέ με παγωτό            20
Γ παγωτό                              27
Δ πάστα                               13

Τα γραφήματα 





Γραφήματα

Σήμερα η κυρία μας μας πήγε στην αίθουσα υπολογιστών και μας χώρισε σε ομάδες . Εγώ ήμουν με την Άννα. Η κυρία μας προσπάθησε να μας δείξει ένα καινούριο πρόγραμμα που λέγεται "εξέλ".Η κάθε ομάδα συγκέντρωσε στοιχεία για το αντίστοιχο θέμα που την ενδιάφερε π.χ ποιο είναι το πιο αγαπητό φαγητό των παιδιών της ομάδας, ποιο είναι το πιο αγαπημένο παιχνίδι τους. Μόλις το έγραψαν στον υπολογιστή η κυρία το πήγε στο πρόγραμμα που μας είχε δείξει και πατώντας την επιλογή "γράφημα' εμφανίστηκαν οι επιλογές των παιδιών με τη μορφή σχεδίων που θύμιζαν μαθηματικά. Μ΄αυτό το πρόγραμμα εύκολα καταλάβαμε την αγαπημένη προτίμηση των συμμαθητών μας.
Το ερωτηματολόγιο

1 Πού θέλεις να ταξιδέψεις;
  στη Ρωσία        25
  στο Παρίσι         6
  στην Ιταλία      30
  στην Αγγλία    38
  στην Αμερική  51

2 Ποιο φαγητό σου αρέσει περισσότερο;
A τα μακαρόνια             49
Β το παστίτσιο               44
Γ το σπανακόρυζο         20
Δ οι πατάτες με αυγά     30







Τα γραφήματα













Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...