Σπίτι με κήπον

                                                    .Σπίτι με κήπον. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 

Ήθελα να 'χω ένα σπίτι εξοχικό
μ' έναν πολύ μεγάλο κήπο – όχι τόσο
για τα λουλούδια, για τα δέντρα, και τες πρασινάδες
(βέβαια να βρίσκονται κι αυτά· είν' ευμορφότατα*)
αλλά για να 'χω ζώα. Α να 'χω ζώα!
Τουλάχιστον επτά γάτες – οι δυο κατάμαυρες,
και δυο σαν χιόνι κάτασπρες, για την αντίθεση.
Ένα σπουδαίο παπαγάλο, να τον αγροικώ*
να λέγει πράγματα μ' έμφαση και πεποίθησην*.
Από σκυλιά, πιστεύω τρία θα μ' έφθαναν.
Θα 'θελα και δυο άλογα (καλά είναι τ' αλογάκια).
Κι εξάπαντος* τρία, τέσσερα απ' τ' αξιόλογα
τα συμπαθητικά εκείνα ζώα, τα γαϊδούρια,
να κάθονται οκνά*, να χαίροντ' οι κεφάλες των.

Κωνσταντίνος Καβάφης,
Άπαντα Ποιητικά, εκδ.Ύψιλον

 

 

Ομαδική κατασκευή  των παιδιών

Σπίτι με κήπον

Σπίτι με κήπον

Σπίτι με κήπον

 

Το δωμάτιό μου

Σύμφωνα με το μάθημα της Γλώσσας  "Σπίτι με κήπον"  ο ποιητής Κωνσταντίνος Καβάφης μας περιγράφει το αγαπημένο του σπίτι. Κατά ανάλογο τρόπο κι εμείς φανταστήκαμε το δωμάτιό μας, το περιγράψαμε σε μορφή ποιήματος και το ζωγραφίσαμε.

Το δωμάτιό μου

Το δωμάτιό μου θέλω

να 'ναι μεγάλο, αστραφτερό

για να παίζω όλη μέρα

με τον μικρό μου αδερφό.

Κουνουπιέρα να κρεμάσω

στο κρεβάτι μου ψηλά,

για να βλέπω κάθε βράδυ

όνειρα πριγκηπικά.

Στο ταβάνι αστεράκια

θέλω να 'χω εγώ πολλά

να φωτίζουν κάθε βράδυ

τα όνειρά μου τα τρελά.

Το γραφείο μου το θέλω

όμορφο και λαμπερό

να διαβάζω και το βράδυ,

να μη χάνω ούτε λεπτό.

Η κατασκευή ξενοδοχείου με την τεχνική των αντιγνωμιών

Στην ενότητα της Μελέτης "Ο τόπος μας" χωριστήκαμε σε δύο ομάδες με σκοπό να πά­ρουμε μέρος σε μια συζήτηση με θέμα τα υπέρ και τα κατά της κατασκευής ξενοδοχείου στην παραλία της Ομορφούπολης, αξιοποιώντας τη στρατηγική των αντιγνωμιών.

Αντιγνωμίες 

Πρόκειται για τεχνική ανταλλαγής αντίθετων απόψεων μεταξύ ομάδων ή ατόμων. Βοηθά τα παιδιά να ασκηθούν στον διάλογο, στην ανεύρεση επιχειρηματολογίας, στην ύπαρξη αντίθετων απόψεων, στην τέχνη της πειθούς. Βοηθά επίσης στην έκφραση ακραίων απόψεων και γνωμών στο ασφαλές περιβάλλον του σχολείου. Οι αντιγνωμίες δεν είναι αυτοσκοπός. Αποτελούν μέρος της διερευνητικής διεργασίας ενός θέματος και συνήθως συνοδεύονται από συμπεράσματα και συζήτηση στην τάξη. Δημιουργήσαμε δυο ομάδες και ξεκινήσαμε. 

Επιχειρήματα της 1ης  ομάδας

-Το ξενοδοχείο θα πρέπει να κατασκευαστεί γιατί θα προσφέρει δουλειά στους ανθρώπους της περιοχής.

-Θα  αναπτυχθεί ο τουρισμός και τα γύρω καταστήματα θα έχουν περισσότερους καταναλωτές.

-Αγαπητοί συμπολίτες, πιστεύετε ότι το ξενοδοχείο θα σας εμποδίσει να απολαμβάνετε τις παραλίες και τη θέα; Σκεφτείτε όμως πόσες θέσεις εργασίας θα δημιουργηθούν. Το ξενοδοχείο θαλάσσιο πάρκο  θα προσελκύσει πολλούς τουρίστες, οι οποίοι θα ψωνίζουν από τα μαγαζιά σας και θα τρώνε στα εστιατόριά σας. 

-Εννοείται ότι πρέπει να φτιαχτεί το ξενοδοχείο γιατί θα αναβαθμιστεί η περιοχή. Οι τουρίστες θα μένουν κοντά στη θάλασσα, θα έχουν ωραία θέα και θα απολαμβάνουν τον καφέ τους.

-Δεν πιστεύω να διαφωνείτε; Το ξενοδοχείο θα φέρει ανάπτυξη του τουρισμού και θα προσφέρει αξέχαστες διακοπές σε πολλούς ανθρώπους.

-Πολύ ωραία ιδέα! Περισσότερος κόσμος θα γνωρίσει την Ομορφούπολη.

Επιχειρήματα της 2ης ομάδας

-Καταλάβετέ το μια για πάντα. Με την κατασκευή του ξενοδοχείου θα καταστραφεί το φυσικό περιβάλλον. Θα υπάρχει ίσως μεγάλη κυκλοφοριακή κίνηση στην περιοχή.

-Πού θα κολυμπάμε; Το σκεφτήκατε;  Άσε που θα πρέπει να ξεχάσουμε την ηρεμία που είχαμε μέχρι τώρα.

-Δεν ωφελεί, δεν θα το ξαναπώ. Θα περιορίσει τη θέα στη θάλασσα και θα υπάρχει ατελείωτη φασαρία.

-Ξεχάστε το. Δεν πρέπει να χτιστεί. Θα περιοριστεί ο χώρος στην παραλία για τα παιδιά και υπάρχει κίνδυνος να γεμίσει σκουπίδια η περιοχή.

-Η Ομορφούπολη στο τέλος θα γίνει Ασχημούπολη. 

Στη συνέχεια έθεσα ερωτήματα για κάποιες θέσεις των ομάδων από καθημερινά παραδείγματα. Μετά από ομαδική συζήτηση δόθηκαν περαιτέρω εξηγήσεις και αποφασίσαμε:

Κατασκευή του ξενοδοχείου για την οικονομική ανάπτυξη της περιοχής και τη δημιουργία θέσεων εργασίας, όμως με σύνθημα πάντοτε  «Σεβασμός στον άνθρωπο και στο περιβάλλον».