Περιγράφω έναν τόπο

Στην ενότητα της Γλώσσας "Γη και θάλασσα", στο μάθημα "Οι μικροί ταξιδιώτες ανεβαίνουν στο βουνό" γίναμε και εμείς μικροί ταξιδιώτες. Επιλέξαμε τον αγαπημένο τόπο μας, τον περιγράψαμε και κολλήσαμε φωτογραφίες ή τον ζωγραφίσαμε και σας τον παρουσιάζουμε για να τον επισκεφτείτε. 

 

Σύρος

Λήμνος

 

Αγώνες επιχειρηματολογίας και μέσα συγκοινωνίας

Στο μάθημα της Μελέτης "Μέσα συγκοινωνίας και μέσα μεταφοράς στη ζωή" χωριστήκαμε σε πέντε ομάδες με σκοπό να πά­ρουμε μέρος σε μια συζήτηση με θέμα τα το κατάλληλο μέσο συγκοινωνίας στην περιοχή μας, αξιοποιώντας τη στρατηγική των αγώνων επιχειρηματολογίας.
Ονομάσαμε την εκπομπή "Τα νέα της εβδομάδας ", επιλέξαμε τη Χριστίνα και τον Σταύρο για συντονιστές της συζήτησης και ξεκινήσαμε.

 

Επιχειρήματα ομάδων 

Αυτοκίνητο

- Το αυτοκίνητο είναι το καλύτερο μέσο συγκοινωνίας για τα Πεύκα γιατί υπάρχουν πολλοί ανηφορικοί δρόμοι, δύσκολοι για τα λεωφορεία και τα ποδήλατα.

- Το αυτοκίνητο είναι το καλύτερο από όλα τα μέσα συγκοινωνίας γιατί πας όπου θέλεις και όποτε θέλεις.

-Ναι, στο αυτοκίνητο γιατί η μετακίνησή σου είναι πιο εύκολη. Αν το αυτοκίνητο είναι και φιλικό προς το περιβάλλον, τότε είναι το καταλληλότερο μέσο συγκοινωνίας.

 

 Λεωφορείο 

-Επιλέγουμε το λεωφορείο γιατί:

 -ρυπαίνει λιγότερο το περιβάλλον - λιγότερα καυσαέρια

 -χρειαζόμαστε περισσότερο χρόνο, αλλά έχουμε λιγότερο άγχος

 -εξοικονονούμε  περισσότερα χρήματα

 -έχουμε λιγότερη κίνηση στους δρόμους και αποφεύγουμε το     μποτιλιάρισμα

 

 Μηχανή

 -Πηγαίνουμε πιο γρήγορα όπου θέλουμε γρηγορότερα.

 -Χρειάζεται ελάχιστος χώρος για στάθμευση.

 -Με τη μηχανή έχεις πρόσβαση και στα πιο στενά δρομάκια.

 -Επιλέγω μηχανή και για κοντινά και μακρινά ταξίδια.

 

 Ταξί

  -Επιλέγω το ταξί για να υπάρχουν λιγότερα αυτοκίνητα στον δρόμο και λιγότερη ηχορύπανση.

 -Απολαμβάνεις το ταξίδι, αφού άλλος οδηγά και πας όπου θέλεις, αρκεί να πληρώνεις.

 

Ποδήλατο 

-Επιλέγω να μετακινούμαι με ποδήλατο γιατί:

 -Δεν ρυπαίνω το περιβάλλον

 -Δεν δημιουργώ κίνηση στον δρόμο

 -Γυμνάζομαι

 -Δεν σπαταλώ χρήματα

 -Δεν δημιουργώ ηχορύπανση

-Ναι στο ποδήλατο γιατί γυμνάζεσαι και είναι φιλικό και προς το περιβάλλον.

Μετά το πέρας των επιχειρημάτων τέθηκαν ερωτήματα για κάποιες θέσεις των ομάδων από καθημερινά παραδείγματα, όπως η μετακίνηση των μικρών παιδιών και των ανθρώπων της τρίτης ηλικίας, καθώς και οι συνέπειες της χρήσης του αυτοκινήτου από όλους για το περιβάλλον.

Στο τέλος αποφασίσαμε:

Χρησιμοποιούμε  περισσότερο τα μέσα συγκοινωνίας και λιγότερο το αυτοκίνητο.

Επιλέγουμε το μέσο συγκοινωνίας ανάλογα με την απόσταση και τον καιρό.

Συγχαρητήρια, στους συντονιστές για την άριστη οργάνωση της συζήτησης και στις ομάδες των παιδιών για τα επιχειρήματά τους.

 

Γη και θάλασσα

Στην ενότητα της Γλώσσας "Γη και θάλασσα", διαβάσαμε το παρακάτω ποίημα, επιλέξαμε μια εικόνα για να τη ζωγραφίσουμε.  Στο μπλοκ ακουαρέλας βάψαμε τη σελίδα κομμάτι. κομμάτι με διάφορα φωτεινά χρώματα με κηρομπογιές. Στη συνέχεια καλύψαμε όλη τη σελίδα με μαύρο χρώμα. Στο τέλος με ένα αιχμηρό αντικείμενο χαράξαμε τη ζωγραφική που θέλαμε.

Η γη είναι καλή με τους χειμώνες της, τα δάση,
τις μεγάλες πολιτείες, τα χωράφια, τα εργοστάσια…
Η θάλασσα είναι καλή με τα υπερωκεάνια,
τα κοπάδια τα χέλια που ψάχνουν τις πόρτες των ποταμιών,
με τις βαρκούλες στα μικρά λιμάνια, τις φουρτούνες,
τα πουλιά που χτενίζουν τα άγρια μαλλιά της…
Δες τα παιδιά καθώς τις ζωγραφίζουν
μ' ένα χοντρό καταγάλαζο κραγιόνι.
Η γη κι η θάλασσα μητέρα
ενώνουν τους ανθρώπους.

Απόσπασμα από το ποίημα του Τίτου Πατρίκιου
«Γη και θάλασσα», στο βιβλίο Ποιήματα Ι, 1943-1953, εκδ. Κέδρος

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Δελτία ταυτότητας ζώων υπό εξαφάνιση

Σύμφωνα με το μάθημα της Γλώσσας "Οι ακροβάτες της θάλασσας" μιλήσαμε για την πανίδα και χλωρίδα του τόπου μας και για τα ζώα της Ελλάδας που είναι υπό εξαφάνιση. Συλλέξαμε πληροφορίες και εικόνες και ετοιμάσαμε δελτία ταυτότητας.

΄