Ποιήματα για το καλοκαίρι

Τα ποιήματά μας για το καλοκαίρι με ομὀηχες λέξεις.

Εκδρομή στη Βεργίνα

Την Τετάρτη 7 Ιουνίου πήγαμε επίσκεψη με το σχολείο μου στον αρχαιολογικό χώρο της Βεργίνας. Είδαμε τους τάφους του Βασιλιά Φίλιππου και του γιου του Μ.Αλέξανδρου, τοιχογραφίες με θέμα το κυνήγι και την αρπαγή της Περσεφόνης, κίονες δωρικού ρυθμού.

Θαύμασα τα κτερίσματα του Φίλιππου και τα όπλα του. Μάλιστα η πανοπλία του ήταν φτιαγμένη ακριβώς γι αυτόν που ήταν κουτσός.

Είδα και τα προσωπικά του αντικείμενα που τα χρησιμοποιούσε καθημερινά. Με εντυπωσίασε η πόρτα του τάφου του με μια μικρή τρύπα στο πάνω μέρος της από όπου οι τυμβωρύχοι έβαζαν μικρά παιδιά να κλέβουν κτερίσματα. Είδαμε φωτογραφίες από τις ανασκαφές με τον αρχαιολόγο Μανόλη Ανδρόνικο.

Μου άρεσε πολύ και θα ήθελα να ξαναπάω μια μέρα! Ένιωσα σαν να ήμουν στο βιντεοπαιχνίδι tomb raider αλλά σε 3D!

Γράφει ο Κωνσταντίνος

Όρνιθες του Αριστοφάνη

Τα παιδιά της Δ2 τάξης παρουσίασαν σήμερα τη θεατρική παράσταση "Όρνιθες του Αριστοφάνη" Ήταν το τέλος του πολιτιστικού  μας προγράμματος "Ταξίδι στην αρχαία Αθήνα"

Παίξαμε με κεντρικό μήνυμα για μια χώρα όμορφη, γαλήνια, σαν αυτή τη χώρα των πουλιών, χωρίς κλεψιές, φασαρίες, ανεργία για να μην αναγκάζονται τα νέα παιδιά να ταξιδεύουν σε άλλες χώρες, όπως ο Πισθέταιρος και ο Ευελπίδης.

Συγχαρητήρια παιδιά!!!

           

Και είπεν ο Θεός...

Οι εφαρμογές που ακολουθούν βοηθούν τον εκπαιδευτικό να δημιουργήσει την ανάλογη υποβλητική ατμόσφαιρα για τη διδασκαλία της δημιουργίας. Πατώντας πάνω στις εικόνες με τη σειρά, ακούγεται μία υποβλητική φωνή..... Μία διαφορετική πρόταση από το Ψηφιακό Σχολείο!

  
1η ημέρα της Δημιουργίας

2η ημέρα της δημιουργίας

3η ημέρα δημιουργίας

4η ημέρα της δημιουργίας

5η ημέρα δημιουργίας

6η ημέρα δημιουργίας

Πηγή

Επίσκεψη στο NOESIS

Σήμερα 18 Μαϊου 2017 η Τρίτη και Τετάρτη τάξη του 2ου δημοτικού σχολείου Πεύκων επισκεφθήκαμε το Νόησις -κέντρο διάδοσης επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας .
Στην πανοραμική, θολωτή οθόνη του Πλανητάριου ένας καινούριος, μαγικός κόσμος το Σύμπαν ανοίχτηκε μπροστά μας και παρακολουθήσαμε με δέος την ακριβή αναπαράσταση της όψης των πλανητών, τους δορυφόρους τους τα χαρακτηριστικά τους, τα πιο πρόσφατα αποτελέσματα από αστρονομικές έρευνες που έγιναν σε διαστημικές αποστολές. Ο νυχτερινός ουρανός έγινε οικείος και φιλικός και αφεθήκαμε να περιπλανηθούμε στο άπειρο.

'Ενα ακόμη σημαντικό ταξίδι κάναμε, παρακολουθώντας την τρισδιάστατη ταινία <<Δεινόσαυροι, οι γίγαντες της Παταγονίας>>. Τα φανταστικά αυτά πλάσματα ζωντάνεψαν μπροστά μας και μας ξενάγησαν σε τοπία βγαλμένα από άλλους κόσμους, τοπία μαγευτικά όπου κυρίαρχοι ήταν οι δεινόσαυροι. Μελέτες των Παλαιοντολόγων μας μαρτυρούν ότι αν δεν συνέβαιναν μια σειρά από φυσικά ανατρεπτικά γεγονότα με κύριο την πρόσκρουση του πλανήτη μας με έναν μετεωρίτη, οι δεινόσαυροι που τόσο μας συναρπάζουν, αυτά τα ιστορικά πλάσματα του πλανήτη θα δέσποζαν ακόμη για πολλά χρόνια.
Ο χρόνος μας στα πλαίσια της εκδρομής, ήταν περιορισμένος και δεν έφτασε για να ικανοποιήσει την δίψα που έχουμε για να ανακαλύψουμε και να απολαύσουμε την ομορφιά που κρύβεται στον νυχτερινό ουρανό και τα μυστικά που κρύβει ο γαλαξίας μας.
Θα θέλαμε να μάθουμε κι άλλα,και να ταξιδέψουμε πίσω στον χρόνο, σε σημαντικές στιγμές της ιστορίας του πλανήτη μας.
Ήταν απολαυστική η επίσκεψή μας στο Noesis, για αυτό περιμένουμε κι άλλη γρήγορα!!!

Γράφει η Μαρίτα.

Χρόνια πολλά στις μητέρες!!!

Σήμερα ετοιμάσαμε τις κατασκευές μας για τη γιορτή της μητέρας.

Ἀλέξανδρος Παπαδιαμάντης
Στὴν Μητέρα του
(1874, Λυρικὸ ποίημα ἀφιερωμένο στη μάνα του ) 

“Μάννα μου, ἐγώ ᾽ μαι τ᾽  ἄμοιρο, τὸ σκοτεινὸ τρυγόνι
ὁποὺ τὸ δέρνει ὁ ἄνεμος, βροχὴ ποὺ τὸ πληγώνει.
Τὸ δόλιο! ὅπου κι ἂν στραφεῖ κι ἀπ᾽  ὅπου κι ἂν περάσει,
δὲ βρίσκει πέτρα νὰ σταθεῖ κλωνάρι νὰ πλαγιάσει. 

Ἐγὼ βαρκούλα μοναχή, βαρκούλ᾽ ἀποδαρμένη
μέσα σὲ πέλαγο ἀνοιχτό, σὲ θάλασσ᾽  ἀφρισμένη,
παλαίβω μὲ τὰ κύματα χωρὶς πανί, τιμόνι
κι ἄλλη δὲν ἔχω ἄγκουρα πλὴν τὴν εὐχή σου μόνη.

Στὴν ἀγκαλιά σου τὴ γλυκειά, μανούλα μου, ν᾽  ἀράξω
μὲς στὸ βαθὺ τὸ πέλαγο αὐτὸ πριχοῦ βουλιάξω.

Μανούλα μου, ἤθελα νὰ πάω, νὰ φύγω, νὰ μισέψω
τοῦ ριζικοῦ μου ἀπὸ μακρυὰ τὴ θύρα ν᾽  ἀγναντέψω.

Στὸ θλιβερὸ βασίλειο τῆς Μοίρας νὰ πατήσω
κι ἐκεῖ νὰ βρῶ τὴ μοίρα μου καὶ νὰ τὴν ἐρωτήσω.

Νὰ τῆς εἰπῶ: εἶναι πολλά, σκληρὰ τὰ βασανά μου
ὡσὰν τὸ δίχτυ ποὺ σφαλνᾶ θάλασσα, φύκια κι ἄμμο
εἶναι κι ἡ τύχη μου σκληρή, σὰν τὴv ψυχὴ τὴ µαύρη
π᾽ ἀρνήθηκε τὴν Παναγιὰ κι ὁ πόλεος δὲν θά ᾽βρει. 

Κι ἐκείνη μ᾽  ἀποκρίθηκε κι ἐκείνη ἀπελογήθη:
Ἦτον ἀνήλιαστη, ἄτυχε, ἡ μέρα ποὺ  γεννήθης
ἄλλοι ἐπῆραν τὸν ἀνθὸ καὶ σὺ τὴ ρίζα πῆρες
ὄντας σὲ ἒπλασ᾽ ὁ Θεὸς δὲν εἶχε ἄλλες μοῖρες”.

Κάδρα με ντεκουπάζ

Τον έπαινο καλύτερης μαμάς και τα βιβλιαράκια μας.

Βιβλιαράκι για τη γιορτή της μητέρας

Δείτε πώς μπορείτε να ετοιμάσετε ένα βιβλιαράκι για τη γιορτή της μητέρας μόνο με ένα φύλλο χαρτί.
Το βιβλιαράκι μας με έτοιμες εικόνες.

 Με έγχρωμο περίγραμμα

 Σε ασπρόμαυρο για να το βάψουν τα παιδιά

Κι εδώ το βίντεο πώς να το κάνετε βιβλίο

                     

Παρουσιάζω τον Άγιο ή το γεγονός της ονομαστικής μου εορτής

Στην 6η Θ.Ε. των Θρησκευτικών "Χριστιανοί άγιοι και ιερά πρόσωπα άλλων θρησκειών" ξεκινήσαμε το μάθημα με  ιδεοθύελλα με τη λέξη «Άγιος» για να καταγράψουμε τις απαντήσεις των μαθητών. Στη συνέχεια προσπαθήσαμε να διερευνήσουμε μέσα από τις απαντήσεις τι σημαίνει να είναι κανείς Άγιος.

Στη συνέχεια κάθε μαθητής έπρεπε  να ψάξει για πληροφορίες για τον Άγιο ή το γεγονός της ονομαστικής του εορτής και να το παρουσιάσει στην τάξη.